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正如魏教授所讲，直到1984年才把它写出来，这就是一个从生活到艺术的酝酿的过程，当作曲家已经从现实生活体验中积聚起创作情绪并开始着手于创作时，他们总是先停留在内心的构想中，这种构想不带任何物质性的行为，它...

艺术风格

少年儿童在演奏过程中合着音乐的节拍适当地摆动身体，会显得有趣，生动，但又不能过分地摇头摆体，特别是下身更不能动，以免哗众取宠，让视觉形象盖过听觉效果，喧宾夺主，乐器演奏讲究方法，古筝也不例外，正确的弹...

创作理念

拨弦的顺序，一般是先右手后左手，轮抹常用于演奏连续的十六分音符，表现跳跃或急促的情绪，三勾轮抹，这是一组双手配合拨弦的综合指法，共有四次拨弦的动作，第一次右手用三勾，第二次左手用抹，第...

个人经历

一，学筝动机，心理学认为，动机是激励一个人去行动的一种心理状态或心理倾向，在学生的学习活动中，动机是一种很有效能的动力因素，它能促进和推动学生积极，主动地学习，少儿学筝是一种学习的动机，从...

社会影响

就在这年冬天，两人分手，李白准备重访江东，2，东去吴越李白离开东鲁，便从任城乘船，沿运河到了扬州，由于急着去会稽会见元丹丘，也就没有多滞留，到了会稽，李白首先去凭吊过世的贺知章，不久，孔...

未来展望

一方面要拓展古筝的表现功能，另一方面有些好的东西我们也要争取把它保留下来，包括作曲家在内的，都应该注意到这个问题，另外，在教学中，首先可喜的是学生有进步了，和我们当年，二十世纪五，六十年代的水准，那...