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第十六小节和第十七小节均用此法弹奏，弹奏指法为连续单托，第三乐段第十九小节至第二十一小节的弹奏，前三拍的弹奏方法和弹奏要求与第十三小节完全相同，其弹奏的起音为高音2，止音为3，十一...

艺术风格

在弹奏时，要注意两种技巧的衔接，四是连续按音的弹奏，注意按弦弹奏要领，第一个按音可以稍带上滑音痕迹，第二个按音则一定不要带有上滑音痕迹，注意不要缓腕，避免出现二次按滑弦，五是按弦下...

创作理念

下面仅就基础训练中一些不良的演奏形态所引起的紧张现象，谈谈应该如何纠正，高抬肘，民间称为架着膀子弹筝，手肘高抬大臂就会紧张，手臂也易僵化，这中姿势对学生的演奏影响极大，长期高抬肘，习惯成自然，错误也难...

个人经历

而在当今考级的热潮之中，许多家长都认为不考级是白学了，有的家长攀比的心理特别严重，盲目攀高，如果教师为了满足家长的要求，也急于求成，不遵循儿童的认知规律，只希望早日让他们弹奏乐曲，对学生提出过高的期望和...

社会影响

只用长鼓来伴奏，演奏时间为25，3O分钟，伽倻琴散调，音乐的发展，严格地遵循着逐渐趋于紧张，到终曲达到最高潮的规律，它的发，伽倻琴散调，产生于朝鲜南部地区，后来流传至朝鲜北部和我国延边地区，由于各地方的语...

未来展望

地方性风格特征较强的乐曲，其特殊韵味更是增添了乐句的复杂性，如河南筝乐的四度大跳，音乐张力较大，陕西秦筝风格的级进下行，si，f，二音在级进中的下滑特征，更显以韵补声的功能特征，主导了秦筝声最...